青年學(xué)生：行而不輟，未來(lái)可期
本報(bào)全媒體記者李 芳
又是一年求職季，高校學(xué)生在對(duì)未來(lái)充滿期許的同時(shí)，內(nèi)心也多了幾分糾結(jié)。是繼續(xù)求學(xué)深造還是找份工作？是報(bào)考公務(wù)員還是自主創(chuàng)業(yè)？處在人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，他們?cè)撊绾尉駬瘢质窃趺此伎嫉�？近日，記者采訪了三名青年學(xué)生，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)。
做好自我心理調(diào)節(jié)
“高考分?jǐn)?shù)與理想大學(xué)分?jǐn)?shù)線有差距，所以進(jìn)入現(xiàn)在就讀的大學(xué)后，我就決定考研。”盡管距離考研還有一年時(shí)間，東華理工大學(xué)本科三年級(jí)學(xué)生侯星如早就開(kāi)始了考研準(zhǔn)備。在數(shù)百萬(wàn)的考研大軍中，像侯星如這樣的學(xué)生不在少數(shù)。據(jù)教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年全國(guó)碩士研究生招生考試，全國(guó)報(bào)考人數(shù)為474萬(wàn)，較2022年增長(zhǎng)了17萬(wàn)，而到了侯星如參加考試的時(shí)候，這一數(shù)據(jù)或許會(huì)再創(chuàng)新高。
隨著考研人數(shù)的增加，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，這讓侯星如不免有些焦慮和浮躁�！巴獠凯h(huán)境對(duì)我備考心態(tài)的影響是非常大的，目前備考階段，我主要的問(wèn)題是心態(tài)�！焙钚侨缯f(shuō)。除此之外，其他的不穩(wěn)定因素也在困擾著侯星如。比如，之前因?yàn)橐咔�，她的備考�?jì)劃被打亂；身邊約好考研的同學(xué)陸續(xù)放棄，也讓她產(chǎn)生動(dòng)搖甚至自我否定。她的故事并非個(gè)例，在侯星如看來(lái)，考研學(xué)生最大的共性問(wèn)題便是心態(tài)問(wèn)題。
幸運(yùn)的是，東華理工大學(xué)非常關(guān)注學(xué)生考研的情緒波動(dòng)。“外力的干預(yù)和調(diào)節(jié)，確實(shí)對(duì)情緒有緩釋作用。比如學(xué)校舉辦的考研心理講座、學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)等。我自己也會(huì)給自己積極的心理暗示，不斷調(diào)整心態(tài)�！痹谕獠空{(diào)節(jié)與自我疏導(dǎo)的聯(lián)合作用下，如今的侯星如不再像先前那樣浮躁和焦慮，信心更足了。
適應(yīng)有壓力的環(huán)境
相比準(zhǔn)備考研的侯星如，華東交通大學(xué)的碩士研究生三年級(jí)學(xué)生石玉潔也有自己的困擾�；仡櫻芯可A段的生活，石玉潔最大的感受便是學(xué)習(xí)方式的巨大差異。
“本科生和研究生的學(xué)習(xí)是完全不一樣的兩套體系。本科生階段，我們更多的是‘被安排’；但到了研究生階段，我們則需要自主學(xué)習(xí)�！痹谌雽W(xué)之初，石玉潔努力適應(yīng)著從本科生到研究生的身份轉(zhuǎn)變。習(xí)慣了被老師催著學(xué)習(xí)的她，并不適應(yīng)這一全新的學(xué)習(xí)方式�？此谱杂傻膶W(xué)習(xí)背后，是更嚴(yán)格的要求、更大的任務(wù)量和被拉得更長(zhǎng)的戰(zhàn)線。
不光是學(xué)習(xí)上的壓力，就業(yè)上的困難也帶給石玉潔不少煩惱。石玉潔所在的音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)大多圍繞音樂(lè)教學(xué)、舞臺(tái)表演來(lái)授課，專(zhuān)業(yè)度高、實(shí)踐性強(qiáng)，如果不多積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)很難在工作崗位上得心應(yīng)手。對(duì)此，石玉潔無(wú)奈地說(shuō)：“因?yàn)橐咔橛绊�，很多崗位我都無(wú)法實(shí)地前往，這讓我錯(cuò)過(guò)了不少實(shí)踐機(jī)會(huì)�！泵鎸�(duì)這樣的情況，石玉潔也想過(guò)走先深造、后就業(yè)的道路，但迫于經(jīng)濟(jì)壓力，她決定先就業(yè)�！跋Ｍ軓氖陆處熯@份職業(yè)。工作后，我還是希望以不脫崗的形式再提高自己�！笔駶嵳f(shuō)。
精準(zhǔn)找到自己的定位
和研究生、本科生一樣，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)時(shí)也面臨著專(zhuān)升本和就業(yè)的選擇。就讀于九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陳左睿說(shuō)：“自己身邊有一些同學(xué)，在就業(yè)與專(zhuān)升本之間飄忽不定，浪費(fèi)了許多時(shí)間，也錯(cuò)過(guò)了不少企業(yè)招聘�！�
在“二選一”過(guò)后，職校畢業(yè)生的“選擇困難”并沒(méi)有因此結(jié)束。陳左睿說(shuō)道：“校園招聘會(huì)上的企業(yè)種類(lèi)繁多，如何找到自己理想的，也是一個(gè)問(wèn)題�！弊鳛閼�(yīng)屆畢業(yè)生，面對(duì)眾多企業(yè)拋來(lái)的“橄欖枝”，要作出最佳選擇，需要對(duì)自己有清晰定位。
“學(xué)校開(kāi)設(shè)了就業(yè)相關(guān)的課程以及講座，也有相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)老師耐心地為同學(xué)們解答，通過(guò)咨詢，同學(xué)們對(duì)就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越清晰，對(duì)自己個(gè)人的定位也越來(lái)越精準(zhǔn)，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)也越來(lái)越了解。”在職業(yè)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)講座、老師答疑等多方努力下，陳左睿對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的方向。在咨詢老師并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行研判過(guò)后，他選擇了一家專(zhuān)業(yè)對(duì)口、發(fā)展前景良好的企業(yè)，準(zhǔn)備扎根建筑行業(yè)。
●答疑解惑
各位學(xué)生朋友，面對(duì)現(xiàn)實(shí)因素帶來(lái)的多方面影響，你們感到焦慮、存在壓力，的確可以理解。從中央到地方都高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，千方百計(jì)地實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，促進(jìn)高校畢業(yè)生更充分更高質(zhì)量就業(yè)。
作為你們的朋友，在這里提出幾點(diǎn)建議和希望。一是希望你們選準(zhǔn)人生的方向。這是非常重要的。做什么工作都不會(huì)影響你成為一個(gè)崇高的人。道理很簡(jiǎn)單，你是一個(gè)什么樣的人不是由職業(yè)決定的，而是由你想成為一個(gè)什么樣的人決定的。二是建議你們作好自我調(diào)整，尋找資源。積極面對(duì)不抱怨，樹(shù)立信心；接納情緒和壓力，變壓力為動(dòng)力，并整合自身優(yōu)勢(shì)，合理規(guī)劃，提升求職競(jìng)爭(zhēng)力。三是希望你們建立正確的心理認(rèn)知，主動(dòng)抓住機(jī)遇，避免被動(dòng)等待，以理性平和的心態(tài)看待畢業(yè)和就業(yè)大事。下一步，無(wú)論是繼續(xù)讀研讀博，還是走上工作崗位，甚至于連工作也暫時(shí)沒(méi)有落實(shí)，都要實(shí)事求是制定自己的近期目標(biāo)和長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。只有如此，才能一步一步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能有成就感、幸福感，才能有效地克服焦慮情緒。實(shí)實(shí)在在做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，比什么都重要。
青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。最后，祝各位學(xué)生朋友在追求理想的道路上一切順利，在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作中取得令人尊敬的成績(jī)。你們要加油啊！
省教育廳高等教育處就業(yè)專(zhuān)干吳小湖